Informationen für Lehrpersonen zur Ausstellung und zum Begleitmaterial:
Die Ausstellung besteht aus 12 Themenplakaten (Texte und Bilder) und zusätzlichem Anschauungsmaterial (Printmedien) zu verschiedenen Schwerpunkten des Themas Faschismus in Vergangenheit und Gegenwart. Den AusstellungsmacherInnen ist es wichtig zu zeigen, dass das Thema Faschismus nicht mit dem deutschen Faschismus 1933–1945 abgetan ist. Auf bekannte Tatsachen, die ohnehin Schulstoff sind, wie z.B. die Judenverfolgung, wird nur kurz hingewiesen.
Die Themenplakate lassen sich wie folgt zu thematischen Blöcken zusammenfassen:
GALERIE MITTE
Faschismustheorien
Erklärungsversuche, warum es zum Faschismus kam,
am Beispiel des deutschen Faschismus
Faschismus in Europa
Ein politisches Phänomen nach dem Ersten Weltkrieg
– nicht nur in Deutschland und Italien
Anfänge in Italien
Ursprünge der faschistischen Bewegung
– der Weg zum faschistischen Italien unter Benito Mussolini
Italofaschisten in Afrika
Italienische Kriegsverbrechen in Afrika
– Imperialismus, Konzentrationslager und Apartheid
Anfänge in Deutschland
Der Aufstieg der Nationalsozialisten in Deutschland bis 1933
– die politischen Hintergründe
Die Schweizer Fronten
Die Geschichte der Schweizer Frontenbewegung (1923 bis nach 1945)
Reaktion der Schweiz
Die Schweiz im Spannungsfeld der Geschichte
– eine Episode mit langen, dunklen Schatten
GALERIE RECHTS
Die CH-Szene heute
Die extreme Rechte in der Schweiz
– Einschätzung der aktuellen Situation
White noise
(Rechtsrock)
GALERIE LINKS
Widerstand 1933-45
Der Kampf der Menschen gegen Faschismus und Unterdrückung
– eine facettenreiche Geschichte
Jugendwiderstand
Der Jugendwiderstand gegen den deutschen Faschismus
– eine nahezu vergessene Realität
Widerstand und Antifaschismus heute
„Nie wieder Faschismus!“
– Kontinuität seit den 1945ern
Begleitmaterial für den Einsatz während des Ausstellungsbesuchs und/oder im Unterricht:
Die im Folgenden beschriebenen Dokumente sind abrufbar. Ihr Einsatz in der Ausstellung sollte vorbereitet werden. Für Klassen der Sekundarstufe II können die Materialien eventuell als „selbsterklärende“ Wegweiser durch die Ausstellung und Ergänzung (c.) abgegeben werden. Einige Klassensätze „Notfall-Kopien“ liegen auf, müssen aber nach Gebrauch zurück gegeben werden.
Die AusstellungsmacherInnen ersuchen jedoch die Lehrpersonen, die Materialien herunter zu laden und selbst zu kopieren!
Zum Downloaden:
- Kurze Inhaltsangaben und Fragen mit Antworten zu den einzelnen Themenplakaten; die Fragen zielen darauf ab, die wichtigsten Informationen herauszufinden; Lehrpersonen können nur die Fragen verteilen und die SchülerInnen beauftragen, sich die Antworten zu suchen (nur für Sek.II - Gruppen empfehlenswert). Das PDF besteht jeweils aus zwei Seiten. Die erste Seite ist jeweils Frage und Antwort, die zweite Seite nur die Fragen.
Faschismustheorien & Faschismus in Europa (PDF 10KB)
Die Anfänge in Italien (PDF 14KB)
Italofaschisten in Afrika (PDF 13KB)
Die Anfänge in Deutschland (PDF 9KB)
Die Schweizer Fronten (PDF 9KB)
Reaktion der Schweiz (PDF 14KB)
CH-Szene und White Noise (PDF 9KB)
Widerstand 1933-45 & Jugendwiderstand (PDF 13KB)
Antifaschismus heute (PDF 13KB)
- Informationen zu den Bildern (PDF 44KB)
- Arbeitsblatt (PDF 27KB) mit Textausschnitten aus der Berner Tagwacht und der Neuen Zürcher Zeitung vom Januar bis März 1933, die in einigen Beispielen die Anfänge der Aussschaltung der Meinungs-, Presse- und Versammlungsfreiheit und der politischen Rechte sowie der Freiheit der Kunst aufzeigen. Diese Texte können auch ergänzend oder als Vorbereitung, wenn sich die Klasse bereits mit dem Thema beschäftigt hat, im Unterricht behandelt werden.
Für die Bearbeitung sind die Grundrechtsartikel der Schweizerischen Bundesverfassung und der UNO-Charta nötig! Entsprechende Kopien sind in der Ausstellung vorhanden.
Die Allgemeine Erklärung der Menschenrechte (PDF 22KB)
Ein Fremdwörter–DUDEN ist in der Ausstellung vorhanden. Es ist nützlich, zusätzlich Staatskunde–Wörterbücher mitzubringen, wenn vorhanden.
Die Themenplakate enthalten hauptsächlich Texte (auch als Broschüre zum Selbstkostenpreis von Fr. 5.- erhältlich) und als Ergänzung dazu Bilder. Es ist sinnvoll, den SchülerInnen eine Hilfestellung dabei zu geben, die wesentlichen Inhalte herauszufiltern.
Die AusstellungsmacherInnen schlagen daher vor:
- Die Lehrperson bucht eine GRATIS-Führung. In der Regel wird die Führung von einer, einem Jugendlichen durchgeführt.
- Die Lehrperson führt die Klasse selbst durch die Ausstellung. Das muss vorbereitet werden.
ENTWEDER erfolgt der Zugang über die Texte (a.). Die Lehrperson fasst die wesentlichen Inhalte für die Schülerinnen und Schüler zusammen. Dabei werden ev. Schwerpunkte ausgewählt. Kurze Inhaltsangaben zu den einzelnen Plakaten und Frageblätter, die auf die Gewinnung der wichtigsten Informationen abzielen, sind vorhanden.
Sek. II – Klassen können den Auftrag erhalten, sich die Antworten auf die Fragen selbst zu suchen.
ODER der Zugang erfolgt über die Bilder (b.) bzw. die Bilder werden als Ergänzung zu den Zusammenfassungen mit den Schülerinnen und Schülern besprochen. Im Download finden sich einige Hinweise zu ausgewählten Bildern (die Reihenfolge ist pro Plakat immer von oben nach unten; es sind nicht alle Bilder besprochen; die Landkarten sind „selbsterklärend“). Die Lehrperson kann die Schülerinnen und Schüler Eindrücke notieren lassen, bevor sie die Erklärungen abgibt.